《促织》课件解析.ppt

作者介绍,蒲松龄，山东淄川今淄博市蒲家 庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。,从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生根本上在家乡过着清苦的塾师生活，因此和人民接触的时机较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。 ?聊斋?搜集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花夭为题材，用以挖苦现实，寄托孤愤。正如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。,蒲松龄,写鬼写妖，高人一等,刺贪刺虐，入木三分,作品介绍：,聊斋是作者的书斋名，志异就是记载奇闻怪事。其中搜集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以挖苦现实，寄托孤愤。 ?聊斋?最突出的特点，就是借前朝的故事，来揭露当时的社会的黑暗社会现实。批露的锋芒直指当朝最高统治者天子。 艺术特色，那么诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法，而以志怪之状，如在目前。情节委婉曲折，布局巧妙，构造严谨，语言精练，擅长叙事。,故事情节,1、序幕：交代故事背景 朝廷 征 促织 2、开端：成名被摊派交纳促织 3、开展：成妻卜促织 成名按图索促织 4、高潮：成子毙促织 化促织 斗促织 5、结局：成名献促织 6、尾声：作者评促织,促织,宫中,征虫受刑,悲,神卜得虫,儿毙促织,魂化促织,喜,悲,喜,图示,写作目的,借讲前朝故事来揭露黑暗现实，批判的针芒直指天子。 本文是?聊斋志异?中深化揭露黑暗现实的篇章之一。作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线，通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实。,给以下加线的字注音迂讷 裨益爇香 翕辟掭 不啻抢呼欲绝 惙然蹄躈 龁觇视 俾入邑庠,n,b,ru,x,tin,ch,qing,chu,qio,h,chn,b xing,第一段:,宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。,明朝宣德年间，皇室里崇尚斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了英勇善斗的才能，上级于是责令他经常供给。县官就把供给的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个时机向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。,第二段：,邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。,县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。做人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉任里正这差事。不到一年，微薄的家产都受连累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢讹诈老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么好处呢？不如自已去寻找，希望有万分之一的收获。成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，翻开大洞，没有方法没用尽，终究没有找到。即使捉到二、三只，也是又弱又小，不合规格。县官定了限期，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，并且连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来复去只想自杀。,第三段：,时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，那么密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰假设；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，假设将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。,这时，村里来了个驼背巫婆，她能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了又拜。巫婆在旁边望着空中替他们褥告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫过失。成名的妻子把钱放在案上，象前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就象寺院一样；殿阁后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞哈蟆，就好象要跳起来的样子。她展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。,第四段：,成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健，逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。,成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很想象。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，看到有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前走，只见一块块石头，好象鱼鳞似的排列着，真象画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和一粒小芥菜子似的；然而心力、视力、耳力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探究着，突然一只癞哈蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆已经跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀叭在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美强健。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别快乐，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使价值连城的宝玉也比不上它，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，保护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。,第五段：,成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！儿涕而去。,成名有个儿子，年九岁，看到父亲不在家，偷偷翻开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，蟋蟀的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉母亲，母亲听了，吓得面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你算帐！孩子哭着跑了。,第六段： 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因此化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，那么气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚假设无物；手裁举，那么又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。彷徨四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物，成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形假设土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。,不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。后来在井里找到他的尸体，于是怒气立即化为悲哀，呼天喊地，悲哀欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有一点生趣。直到黄昏时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们快乐地把他放在床上，半夜里孩子又清醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。,他突然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他快乐得动手捉它，那蟋蟀叫一声一跳就跑了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好象没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立即觉得它不象先前那只。成名因它个儿小，看不上它。成名仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。这时墙壁上的那只小蟋蟀，突然跳到他的衣袖上了。再仔细看它，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得好象还不错。快乐地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。,第七段：,村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢假设木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，那么虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。,村里一个喜欢多事的少年，养着一只蟋蟀，自已给它取名叫“蟹壳青，他每日跟其他少年斗蟋蟀没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。有一天少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑，接着取出自己的蟋蟀，放进比试蟋蟀的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发惭愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青比赛。少年坚持要斗，成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。因此把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地象个木鸡，少年又大笑,。接着试着用猪鬃撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。撩拨了它好几次，小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停顿扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好象给主人报捷一样。成名大喜，两人正在欣赏突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。成名吓得站在那里惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。突然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中,翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，那么应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻盈善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。,第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，仔细地表达了它的本领。到了宫里后，但凡全国奉献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与小蟋蟀斗过了，没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，大家越觉察得出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处是从哪来的，不久县官也因为才能卓越而出名了。县官一快乐，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而擅长搏斗。如今才清醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼大厦，还有成百上千的牛羊；每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比官宦人家还阔气。,异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！,异史氏说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人就把它作为一成不变的惯例。加上因为官吏贪心暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可无视啊！只有成名这人因为官吏的损害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬谢那些老实忠厚的人，就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。这话真是一点不假啊！,“异史氏曰一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。这段评论主要有三点：1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也，寄予讽谏之旨。2、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者反映了“善恶有报的宿命论思想。3、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫，证实了“一人飞升，仙及鸡犬的说法，生动地说明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。,离奇、虚幻的情节,成名夫妻由求神问卜而得佳品这个情节提炼了现实生活，旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。但神图那么灵验却是虚幻的。作者虚构这个虚幻情节，正曲折地反映了成名夫妇实际上已无生路，读者读了，自会想到这点。,成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻盈善斗这个情节也有现实因素，在旧时代，孩子惹祸自杀，是常有的事。魂化蟋蟀那么不可能。但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重。,结尾的的喜剧结局既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属梦想。但这个情节却深化地提醒了封建政治的腐朽性，读者读了，自会联络当时官场的黑暗现象。,表现手法,表现手法,详略安排文笔变化虚幻情状,详写捉虫曲折过程略写献虫层层受惠,粗笔勾勒故事开端 饱含同情工笔描绘开展高潮 饱含同情粗笔勾勒故事结局 辛辣挖苦,心理描写，细腻合理情景描写，逼近生活,情节曲折波澜起伏跌宕多姿,写成名：,真实、细腻的心理描写。,捕“虫时“愕 捕“虫后“大喜丧“虫后“被冰雪 、“怒儿死后“化怒为悲、“欲绝 儿有“气息后 “喜置榻上儿“神气痴木“不复以儿为念“僵卧长愁“忽闻门外虫鸣时“惊起、“喜而捕之“喜而收之“惴惴,作者以神来之笔刻划了成名的内心变化,写得错落有致，其时悲时怒时喜时愁。人物的心理刻划与其悲欢离合的命运严密相联络区区小虫系着成名一家之祸福争危，得之那么化祸为福，失之那么大难临头，给人以更加真实的感觉，使人物的形象也更加饱满。,从侧面深化而有力地揭露了当时官府之暴虐，社会之黑暗，人民所受灾难之深重。,写促织：,夸大与细节描写,“伏“暴怒“奔“跃“张、“伸“ “矜“叮,显示了小虫的神奇的本领。小虫是由成名的儿子变化而来，作者运用夸大和细节描写，形象地描绘出当时的统治阶级造成虫命为贵、人命为贱的社会病态心理，对统治者进展了无情的揭露和鞭挞。,细读课文，点击心理,阅读课文第6、7小节，找出表达成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。,成名听说儿子误毙蟋蟀那么 ，得子尸于井那么转而为 ，见儿子气息然那么转为 ，但顾蟋蟀笼虚那么又转而为 ，忽而闻门外虫鸣那么既 且 ，忽见蟋蟀短小那么认为它 ；视之，意似良，那么又转为 。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又 。,怒,悲,喜,愁,惊,喜,劣,喜,恐,可见一只小小的蟋蟀竟然搅动或牵动着主人公的心，主宰或把持着主人公的命运。这细致入微、曲折变化 的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地提醒了皇帝荒淫 ，官贪 吏虐，致使百姓家败人亡的罪恶现实。,4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是表达故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。,艺术特色鲜明,1、情节曲折，引人入胜。整个故事情节由“征虫捉虫得虫化虫一条主线贯穿。,2、人物性格鲜明突出。比方写成名捕捉蟋蟀时，根据详细情况作了有区别的描绘，情节细腻，心理真切。,3、浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活，且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却演绎得绘声绘色。,全文特点概括,3、借古讽今的手法,借明朝讽喻清朝 挖苦贪官虐吏,1、细腻的心理描写,2、跌宕起伏、曲折生动的故事情节,蒲 松龄,1、令以责之里正 10、不终岁，薄产累尽2、成妻具资诣问 11、成然之3、蹑迹披求 12、斯须就毙4、既而得其尸于井 13、成以其小，劣之 5、自增惭怍 14、无出右者6、细疏其能7、抚军亦厚赉成 8、独是成氏子以蠹贫9、又嘱学使俾入邑庠,连，就,准备,追随、拨开,不久,惭愧,陈述,恩赐,侵耗，因侵耗而贫穷,俾，使。庠，学校,亏累,认为对,不久,认为不好,以右为尊,疑难字句解析,蒲 松龄,疑难字句解析,(15)径造庐访成,到某处去,(16)唇吻翕辟,翕，合；辟，开 ,(17)成反复自念，得无教我猎虫所耶,该不是 ，莫非,(18)闻妻言，如被冰雪,蒙受，遭受 ,19即道人意中事，无毫发爽,过失,岁：1、后岁余，成子精神复旧 2、岁征民间3、成有子九岁。4、不终岁，薄产累尽,一年,每年,年龄,年,顾：1、顾念蓄劣物终无所用2、相如顾召赵御史书3、子布、元表诸人各顾妻子，4、激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉,但,回头,顾念,顾念、爱惜,文言实词,报：1、虫翘然矜鸣，似报主知2、士不敢弯弓而报怨 3、所以不报谢者，以为小礼无所用4、欲求报其父仇，莫能得 令1、维扬帅下逐客之令2、群葩当令时，只在花开之数日3、便言多令才4、令初下，群臣进谏，门庭假设市,报告,报复,报答,报仇,命令,时令,美妙的,命令,文言实词,A邑有成名者，操童子业B小那么获邑，大那么得城,A试与他虫斗，虫尽靡B靡计不施，迄无济C天高地迥，号呼靡及D生之者少而靡之者甚多E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之,A因出己虫，纳比笼中B至通州，几以不纳死C成妻纳钱案上，焚拜如前人D谘诹善道，察纳雅言,旧时县的别称,古代与都城对称的县镇,败退,无，没有,不,浪费,倒下,放进,接纳,交纳,采纳,实词练习,因责常供。令以责之里正 每责一头，辄倾数家之产 当其为里正、受扑责时,责,要求,索取,责罚,妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，有万一之得。成然之展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画,然,认为对，认为是这样,然而,形容词尾， “的样子,于败堵丛草处，探石发穴成有子九岁，窥父不在，窃发盆,发,开掘、挖开,翻开,将献公堂，惴惴恐不当意当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉,当,合适dng ,在时候,形假设土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良将献公堂，惴惴恐不当意当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉,意,估计，推测神态样子,心意,料想,3,无毫发爽,毛发,1.以一头进，试使斗而才,有才能，这里指英勇善斗。名词用作动词 ,笼养之3.大喜，笼归，举家庆贺,用笼子 ，名做状,装在笼子里 ，名做动,4.成以其小，劣之,以之为劣，意动用法,奇之,以之为奇。意动用法,6.自名“蟹壳青，日与子弟角,每日，名词作状语 ,7.一人飞升，仙及鸡犬,成仙。名词作动词 ,词类活用,指出以下句中的时间词：3.少间，帘内掷出一纸5.未几，成归6.无何，宰以卓异闻7.食顷，帘动，片纸抛落,1.俄。2.斯须。3.少间。4.旋。5.未几。6.无何。7.顷。8.既而。9.遽。10.仓猝。11.猝然。,表时间短暂的副词,解释：一会儿，吃一顿饭的工夫。,例句：食顷，帘动，片纸抛落,2.食顷,解释：一会儿,例句：少间，帘内掷一纸出，即道人意中事,解释：没多一会儿。,例句：未几，成归，闻妻言，如被冰雪,4.未几,解释：一会儿，片刻之间。,例句：及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙,解释：不久，随后。,例句：既而得其尸于井，因此化怒为悲,解释：不久，没多久。,例句：无何，宰以卓异闻,解释：紧接着，随即。,例句：旋见鸡伸颈摆扑，临视，那么虫集冠上,8. 旋,解释：片刻，只一会儿。,例句：俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领,9.顿,例句：审谛之，短小，黑赤色，顿非前物,解释：立即，一时间。,有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了英勇善斗的才能，上级于是责令他经常供给。 令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。 县官又把供给的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。 里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 乡里的差役们狡猾刁诈，借这个时机向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。,操童子业，久不售。是个念书人，长期未考中秀才 遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱 就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉任里正这差事。 会征促织，成不敢敛户口 正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢讹诈老百姓 于败堵丛草处，探古发穴，靡计不施，迄无济 在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种方法都用尽了，一直没有找到 宰严限追比 县官定了限期，严厉追逼,成妻具资诣问唇吻翕辟，不知何词 少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。 一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫过失。 中绘殿阁，类兰假设 怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉 横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里 展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀 她展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合,成名的妻子准备了礼钱去求神,嘴唇一张一合，不知在说些什么,就象寺院一样,成反复自念，得无教我猎虫所耶？ 成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？ 乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。 于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，看到有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前走，只见一块块石头，好象鱼鳞似的排列着，真象画中的一样。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根 他正用心探究着，突然一只癞哈蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆已经跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀叭在棘根下面,窃发盆 偷偷翻开盆子来看 “业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！儿涕而去。 “祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！孩子哭着跑了。 如被冰雪 全身好象盖上冰雪一样,遂扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅 他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美强健。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。 大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 成名特别快乐，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，保护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。,一、正确翻译以下句子,注意画线的词语的落实1.岁征民间笼养之倾数家之产4.会征促织，成不敢敛户口然之 6.旬余，杖至百7.会征促织，成不敢敛户口翕辟，不知何词。各各竦立以听。9. 后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉10.展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。二、补足以下句中的主语：(1)遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。(2)有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才。(3)审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。(4)近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。(5)闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！,