灵遁者《变化》讲了什么.doc

科普书籍《变化》介绍 科普书籍《变化》为独立学者，科普作家灵遁者创作的科普作品，读完灵遁者科普三部曲的朋友，一定知道，《变化》是灵遁者科普三部曲的第一部作品。是后两本作品的基础，也是灵遁者哲学书籍《重构世界》的基础。 该书不适合，小学生去接触和阅读，起码得具备初中文化，才能读懂此书。因为此书的内容主要是经典物理内容，包含惯性，空间，时间，相对论等等。可以一直读到你研究生毕业，甚至博士毕业。 读完《变化》，一定会认同这个观点，那就是想象力被忽视是可怕的。宇宙的无限和人类的有限是一个不可调和的矛盾。我们想象力虽然受限于身体，却好像又有无限的可能。尤其是读完灵遁者《变化》之后，你会意识到原来思考问题，可以不断地延伸，不断推倒自己之前的想法，而重新来过。 对于一些基础问题的发问，似乎永远不过时。很难想象，灵遁者科普三部曲的“基点”，只是关于惯性的发问。即惯性是怎么产生的？作者的回答是引力。而关于引力和惯性，最让人难忘的几个点，就是任何物体都以”光速“保持其运动状态。 你能想象自己在以”光速“运动吗？从今天之后，你一定要这样去思考，去理解这样的矛盾！爱因斯坦就是”追光少年“，追了一辈子光，从对于光的思考，成就自己的辉煌理论，为人类带来了研究天文物理的重要工具——相对论！ 正如作者在书中写道：”每个人都有好奇，但并不是每个人都有勇气去探索，去坚持。这和你学了什么没有关系，这和你想不想认识世界有关系。2020年的高考刚刚结束，会有数以百万计的学生进入大学求学，而大多数我们从一开始求学的目的，不是为了认识世界，探索宇宙，而是为了更好的生活，光宗耀祖。目标决定方向，当你把让自己过得更好作为目标的时候，你一定会迷失在生活中，迷失在灯红酒绿中，把你在学校学到的最终统统丢掉，然后跟所有人说，社会是残酷的，梦想是个可笑的话题。 难道我们今天的科研环境，还不如16世纪吗？还不如15世纪吗？确实如很多家长说的，社会诱惑太多，稍不留神孩子就会被误导，就会荒废学业，荒废研究。“ 直到读完全书，你才意识到，原来作者的目的，是启发大于科普。这应该是一个极其重要的观点，就是作者认为科普最大的功能在于启发，而非让你知道什么。说得再通俗点，就是让你学会思考，开放性思考，发挥想象力去遨游世界。 所以从这个观点出发，可以说灵遁者科普三部曲是带有哲学启蒙或者思维引导的书籍，这大概其作品能脱颖而出的原因。 在书中有这样两句话，我印象深刻：一、“我们的问题，永远没有最后一个。”二、“最伟大的人类，远远没有诞生。” 作品互动tansuozhizi。灵遁者：生命在于运动，更在于探索。我们就能知道科学启蒙教育就是通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、发现、操作以及提出问题、寻找答案的探索过程。 科学启蒙教育可以促进幼儿个性的良好发展，幼儿对环境的认识和情绪体验是形成道德观念的情感基础，周围环境是促进幼儿健康成长的源泉。社会环境的内容对培养孩子的人际关系，学习与人交往，也有着不可忽视的作用，通过科学启蒙教育，可以充分利用周围环境中的这些有利条件，使幼儿身心得到健康活泼的发展。